Oppivelvollisuus eri maissa

[KN]

Ei siviilipalvelusta, joka on lähinnä normaalia työtä ilman normaalia palkkaa - sen sijaan valtakunnan palvelusta ilman palkkaa siitä.

Olen kaikenvärisen sosialismin vastustaja ja siksi valtion määräämä ilmais/pakkotyö oksettaa minua erityisesti. Lisäksi minua ihmetyttää homoseksuaalisuuden saama vankkumaton kannatus kansalaispiireissä, että nuoria miehiä väkisin pakotetaan yhteisöihin, joissa mahdollisuuksia muodostaa kontakteja vastakkaiseen sukupuoleen rajoitetaan (armeija, vankila) Jos itse olisin homoseksuaali, niin luusisin olevani armeijassa lähes paratiisissa ;-)

Asiaan."valtakunnan palvelusta ilman palkkaa siitä" Kenttäpalvelus on orjuutta, koska siinä painostetaan yksilöä käytännössä sanktioilla (toimeton) ilmaiseen palvelukseen. Kaikki ilman käypää korvausta tehtävä työ, jota suoritetaan jonkin sanktion uhalla on orjuutta. Tätä ei vain käsitetä, koska meitä on lapsesta asti aivopesty siihen, että on organisaatioita, jotka voivat aivan vapaasti vaatia meiltä työpanosta uhkauksia esittäen, kuten juuri armeija.

Itse tajusin mitä on vapaus, kun keskustelin pesunketävän repuplikaanin kanssa Yhdysvalloissa. Orjavaltion kasvattina en edes ymmärtänyt kyseenalaistaa valtion instituutioiden oikeutta orjuuttaa minua.

KN

[sinner74]

. Tätä ei vain käsitetä, koska meitä on lapsesta asti aivopesty siihen, että on organisaatioita, jotka voivat aivan vapaasti vaatia meiltä työpanosta uhkauksia esittäen, kuten juuri armeija.

Itse tajusin mitä on vapaus, kun keskustelin pesunketävän repuplikaanin kanssa Yhdysvalloissa. Orjavaltion kasvattina en edes ymmärtänyt kyseenalaistaa valtion instituutioiden oikeutta orjuuttaa minua.
KN

Se on muuten republikaani. Minun on vaikea nähdä asevelvollisuutta pakkotyönä, eikö se ole ennemminkin pakko-oppimista? Maanpuolustusta kai siinä ollaan opettelevinaan. Mitä mieltä olet yleisestä oppivelvollisuudesta? Senkin ajan pikku kätöset voisivat käyttää hyödyllisemmin pesunkestävän republikaanin sokeriruoko- tai puuvillapellolla.

[KN]

. Tätä ei vain käsitetä, koska meitä on lapsesta asti aivopesty siihen, että on organisaatioita, jotka voivat aivan vapaasti vaatia meiltä työpanosta uhkauksia esittäen, kuten juuri armeija.

Itse tajusin mitä on vapaus, kun keskustelin pesunketävän repuplikaanin kanssa Yhdysvalloissa. Orjavaltion kasvattina en edes ymmärtänyt kyseenalaistaa valtion instituutioiden oikeutta orjuuttaa minua.
KN

Se on muuten republikaani.

Jep, minulla on lukihäiriö, jota julkinen ja välinpitämätön "oppivelvollisuus" koululaitos, ei mitenkään välittänyt tunnistaa, vaan taistelin äidinkielen ehtojen kanssa kesästä toiseen.

Minun on vaikea nähdä asevelvollisuutta pakkotyönä, eikö se ole ennemminkin pakko-oppimista? Maanpuolustusta kai siinä ollaan opettelevinaan.

Niin, kyllähän orjakin ensin opetettiin hommaansa. Sotatilanteessa, jossa oppeja pitäisi noudattaa, niin orjuus ei tuosta oppiajasta ainakaan helpota. Kysymys on siitä, että yksilö sanktioiden uhalla pakoitetaan tekemään jotakin. Tuota sinun Suomessa varttunut orjamielesi ei näköjään käsitä.

Mitä mieltä olet yleisestä oppivelvollisuudesta? Senkin ajan pikku kätöset voisivat käyttää hyödyllisemmin pesunkestävän republikaanin sokeriruoko- tai puuvillapellolla.

Oppivelvollisuus on ideana surkea. Asiaa on tutkittu Yhdysvalloissa, jossa 1800-luvulla yhteiskunta ei järjestänyt koulutusta. Lähes kaikki aikuiset laittoivat lapsensa yksityiseen koulutukseen, oli koulutuksen järjestäjänä kirkko tai muu yhteisö. Tulokset tämänpäivän koulutuksen ja 1800-luvun koulutuksen välillä ovat karmeata luettavaa 1800-luvun koulutuksen eduksi Yhdysvalloissa.

Julkinen koululaitos tuottaa koulukiusaamista, syrjäytymistä, terveysongelmia homekouluissa. Lukemattomat lapset ovat saaneet elinikäisiä arpia tuossa sosialismin ikonissa Suomen oppivelvollisuuslaitoksissa. Eriväriset viherkommarit tuputtavat lapsille heidän vanhempien arvomaailman vastaisia seksuaalikäsityksiä ja evoluutiota opetetaan kristittyjen lapsille. Tämä kuvottaa minua näin ateistinakin. Koulutuksesta on tehty (sosialistista)yhteiskuntapolitiikkaa tyyliin 60% korkeakouluihin. Kun nämä elämänsä koulunpenkillä istuneet akateemiset sitten valmistuvat alkaa toinen taistelu, mistä se työpaikka irtoaa? Lisäksi viherkkommarit pystyttivät taidelinjoja Suomeen, joka iasuksen kaupunkiin, niin että kokonaisia luokkia valmistuu suoraa kortistoon.
Koulutuksesta on tullut yhteiskuntakokeilujen temmellyskenttä ja kärsijöinä ovat ensisijassa lapset ja nuoret.

Voisin jatkaa, vaikka kuinka pitkään, mutta esitän mielummin vaihtoehdon. Lapselle/lapsen vanhimmille annetaan palveluseteli, jolla taataan lapsen perusopetus vanhempien valitsemalla tavalla. Erillaiset yhteisöt voivat palkata sopivaksi katsomiaan opettajia ja viranomainen ainostaan valvoo, että tietyt standardit matematiikassa ym. perusaineissa säilyy. Jokainen täysjärkinen käyttää vapaaehtoisesti tuon palvelusetelin. Jos näin ei tapahdu, niin silloin viranomaiset voivat puuttua tilanteeseen, koska kysymyksessä on lapsi, toisin kuin asevelvollisuusasiassa.

Karmaisevaa satoa niitetään viherkommarien yhteiskuntakokeiluissa:

>>Syrjäytyminen alkaa jo peruskoulussa
(lainauksesta vain loppuosa)
Laura Pulkki-Råbackin mukaan konkreettisia keinoja, jotka tarjoaisivat tasavertaiset mahdollisuudet suurelle joukolle, voisivat olla muun muassa miesopettajien suhteellisen osuuden lisääminen, koulutilojen muokkaaminen sellaiseksi, että ne mahdollistavat pienryhmät, välitön puuttuminen sosiaalisiin ongelmiin ja luokkakokojen pienentäminen.<<

http://www.helsinki.fi/behav/uutisarkis ... 3-2011.htm

Suomen sosialistinen järjestelmä ei anna paljon vaihtoehtoja. Hirveä punamädättäjä Antti Kalliomäki vastusti kaudellaan uskonnollisia kouluja oikein olan takaa. Aikoinaan punamädättäjä Antti Kalliomäki selitteli näin >> Antti Kalliomäki (sd.) on perustellut hylkäämistä muun muassa sillä, että kristilliset koulut eivät tarjoa oppilaille riittävän monipuolista maailmankuvaa.<<
On aivan käsittämätöntä, että kristittyjen lapsille ei saa opettaa kristillisiä arvoja, vaan tuputetaan kehitysoppia ja muita lesbovirsiä. Näin totean, sillä vapaus menee arvona ohi minun ateismin.

Tässä vastaus, kun kerran kysyit.

KN

[Vieraas]

Suomen sosialistinen järjestelmä ei anna paljon vaihtoehtoja. Hirveä punamädättäjä Antti Kalliomäki vastusti kaudellaan uskonnollisia kouluja oikein olan takaa. Aikoinaan punamädättäjä Antti Kalliomäki selitteli näin >> Antti Kalliomäki (sd.) on perustellut hylkäämistä muun muassa sillä, että kristilliset koulut eivät tarjoa oppilaille riittävän monipuolista maailmankuvaa.<<
On aivan käsittämätöntä, että kristittyjen lapsille ei saa opettaa kristillisiä arvoja, vaan tuputetaan kehitysoppia ja muita lesbovirsiä. Näin totean, sillä vapaus menee arvona ohi minun ateismin.

Vieläkö tämä muuten kuuluu Jehovan todistajat -osioon?

[KN]

Suomen sosialistinen järjestelmä ei anna paljon vaihtoehtoja. Hirveä punamädättäjä Antti Kalliomäki vastusti kaudellaan uskonnollisia kouluja oikein olan takaa. Aikoinaan punamädättäjä Antti Kalliomäki selitteli näin >> Antti Kalliomäki (sd.) on perustellut hylkäämistä muun muassa sillä, että kristilliset koulut eivät tarjoa oppilaille riittävän monipuolista maailmankuvaa.<<
On aivan käsittämätöntä, että kristittyjen lapsille ei saa opettaa kristillisiä arvoja, vaan tuputetaan kehitysoppia ja muita lesbovirsiä. Näin totean, sillä vapaus menee arvona ohi minun ateismin.

Vieläkö tämä muuten kuuluu Jehovan todistajat -osioon?

Jos kerran moderaattori kysyy, niin luulisi, että siihen saa vastata? Ei pidä kysyä, jos on pienintäkin epäilystä, että vastaus ei miellytä.

KN

[sinner74]

Vieläkö tämä muuten kuuluu Jehovan todistajat -osioon?

Jos kerran moderaattori kysyy, niin luulisi, että siihen saa vastata? Ei pidä kysyä, jos on pienintäkin epäilystä, että vastaus ei miellytä.

KN

Totta kai saa vastata, eikä sillä ole merkitystä miellyttääkö vastaus vai ei, kiitos vastauksesta. Se on totta, että alkaa hippasemaan ohi Jehovantodistajat-osion aiheen. Keskustelunaihe on joka tapauksessa erittäin mielenkiintoinen. Mä avaisin tästä Yleinen keskustelu -puolelle uuden topparin, mutta KN ei taida olla rekannut, jotta voisi osallistua siellä?

[Filippos]

Oppivelvollisuus on ideana surkea. Asiaa on tutkittu Yhdysvalloissa, jossa 1800-luvulla yhteiskunta ei järjestänyt koulutusta. Lähes kaikki aikuiset laittoivat lapsensa yksityiseen koulutukseen, oli koulutuksen järjestäjänä kirkko tai muu yhteisö. Tulokset tämänpäivän koulutuksen ja 1800-luvun koulutuksen välillä ovat karmeata luettavaa 1800-luvun koulutuksen eduksi Yhdysvalloissa.

Ihan loistavaa verrata julkista koulutusta kalliisiin yksityiskouluihin pari sataa vuotta sitten.
Ihan nyt ensimmäisenä tulee tuollaisen vertailun kaatamaan jo sekin yksinkertainen tosiasia, että tietomäärä, joka luetaan yleissivistäväksi ja yhteiskunnan toimivaltaiseksi jäseneksi kasvattamiseksi on lisääntynyt ekspotentiaalisesti. Sellainen koulutus, mitä tarjottiin 1800-luvun parhaimmissakin yksityiskouluissa ei yksinkertaisesti riitä enää tämän tietoyhteiskunnan mukana selviämiseen työelämässä eikä edes yksityiselämässä.

Julkinen koululaitos tuottaa koulukiusaamista, syrjäytymistä, terveysongelmia homekouluissa. Lukemattomat lapset ovat saaneet elinikäisiä arpia tuossa sosialismin ikonissa Suomen oppivelvollisuuslaitoksissa.

Ja ihanko tosissasi väität, ettei vastaavia ongelmia ole ollenkaan yksityisissä koululaitoksissa? Koulujärjestelmää kehitetään jatkuvasti, eikä enää viimeisen parin kymmenen vuoden aikana sosialismi ole ollut politiikan suunnan näyttäjänä. Ongelmat ovat lähtöisin nimenomaan siitä, että säästetään väärästä päästä = koulutuksesta. Ne pienet koulut, joita oli vielä -90 -luvullakin jäljellä on lakkautettu keskusta-oikeiston säästötavoitteiden mukaisesti. Oppivelvollisia tungetaan pieniin ahtaisiin luokkiin niin, että osa joutuu kohta roikkumaan ikkunoista, koska keskusta-oikeisto päätti säästää juuri koulutuksesta.

Eriväriset viherkommarit tuputtavat lapsille heidän vanhempien arvomaailman vastaisia seksuaalikäsityksiä ja evoluutiota opetetaan kristittyjen lapsille.

Kuulostaa niin erinomaisen USAlaiselta tämäkin mielipide. Jos käyt katsomassa USAn koululaisten yleissivistystä niissä kouluissa, joissa ei opeteta asiallista seksuaalikäsitystä ja muuta yleissivistykseen kuuluvaa (ja kyllä, evoluutio on yleissivistystä, koska se on moneen kertaan todistettu tieteellinen fakta siinä kuin yhteenlaskukin), huomaat yleissivistyksen, sosiaalisten ongelmien ja monen muun olevan huomattavan retuperällä verrattuna suomalaisen koulujärjestelmän vastaavaan antiin. Suomalaisen koulutuksen peruslähtökohdat on opettaa ajantasaista yleissivistystä vähintään riittävän laajasti, jotta oppilaalla on tarpeeksi eväitä jatkaa elämäänsä peruskoulunkin jälkeen sivistyneenä ja toimivaltaisena yhteiskunnan jäsenenä.

Tämä kuvottaa minua näin ateistinakin. Koulutuksesta on tehty (sosialistista)yhteiskuntapolitiikkaa tyyliin 60% korkeakouluihin.

Sosialisoitu yhteiskuntapolitiikka on antanut Suomen nuorille ilmaista ja erinomaista kansainvälisestikin tunnustettua koulutusta myös korkeakoulutasolla. Tämän ansiosta meillä on mitä myydä globaalistikin - mm. tietotaitoa, jolla erittäin moni tämänkin päivän yrityksistä pärjäävät markkinoilla.

Kun nämä elämänsä koulunpenkillä istuneet akateemiset sitten valmistuvat alkaa toinen taistelu, mistä se työpaikka irtoaa? Lisäksi viherkkommarit pystyttivät taidelinjoja Suomeen, joka iasuksen kaupunkiin, niin että kokonaisia luokkia valmistuu suoraa kortistoon.

Jokaisella järjestelmällä on omat heikkoutensa. Tämä varmaankin yksi meidän koulujärjestelmän. Toisaalta kaikista ei vain ole insinööreiksi tai kovaa työtä tekemään. Yhteiskunnissa on aina ollut taiteilijoitakin, jotka viihdyttävät muuta kansaa kurjinakin aikoina. Hieman ehkä liikaa on tosin päässy porukkaa noihin oppilinjoihin opiskelemaan, jos kortistoon sieltä vaan ryskäävät.

Koulutuksesta on tullut yhteiskuntakokeilujen temmellyskenttä ja kärsijöinä ovat ensisijassa lapset ja nuoret.

Kärsimystä lapsille ja nuorille tuottaa nimenomaan nykyisen kaltainen lyhytnäköinen oikeistopolitiikka, joka säästää väärästä päästä, eli just siitä koulutuksesta kasvattamalla opettajien työtaakkaa järjettömästi, kasvattamalla luokkakoot äärimmäisen isoiksi, kasvattamalla koulujen koot jättimäisiksi laitoksiksi ym mukavaa.

Voisin jatkaa, vaikka kuinka pitkään, mutta esitän mielummin vaihtoehdon. Lapselle/lapsen vanhimmille annetaan palveluseteli, jolla taataan lapsen perusopetus vanhempien valitsemalla tavalla. Erillaiset yhteisöt voivat palkata sopivaksi katsomiaan opettajia ja viranomainen ainostaan valvoo, että tietyt standardit matematiikassa ym. perusaineissa säilyy. Jokainen täysjärkinen käyttää vapaaehtoisesti tuon palvelusetelin. Jos näin ei tapahdu, niin silloin viranomaiset voivat puuttua tilanteeseen, koska kysymyksessä on lapsi, toisin kuin asevelvollisuusasiassa.

Hyvästi sivistynyt suomi. Kaiken maailman fundamentalistiset hippikommarikristittyateistiislamistinatsit saa luoda aivan omanlaisensa indoktrinoivat kasvatuslaitoksensa, joita ei kukaan enää säästösyistä edes kykenisi valvomaan. Sitäpaitsi nykyäänkin on voimassa vain oppivelvollisuus - kukaan ei ole pakotettu menemään julkiseen koululaitokseen. Jokaisen on mahdollista opiskella kotona, kunhan tietyt yleissivistykseen kuuluvat tietomäärät saadaan hankittua.

Karmaisevaa satoa niitetään viherkommarien yhteiskuntakokeiluissa:

>>Syrjäytyminen alkaa jo peruskoulussa
(lainauksesta vain loppuosa)
Laura Pulkki-Råbackin mukaan konkreettisia keinoja, jotka tarjoaisivat tasavertaiset mahdollisuudet suurelle joukolle, voisivat olla muun muassa miesopettajien suhteellisen osuuden lisääminen, koulutilojen muokkaaminen sellaiseksi, että ne mahdollistavat pienryhmät, välitön puuttuminen sosiaalisiin ongelmiin ja luokkakokojen pienentäminen.<<

http://www.helsinki.fi/behav/uutisarkis ... 3-2011.htm

Tuossa lainauksessasihan luetellaan mm. nämä: "koulutilojen muokkaaminen sellaiseksi, että ne mahdollistavat pienryhmät, välitön puuttuminen sosiaalisiin ongelmiin ja luokkakokojen pienentäminen".
Tuo lista on käytännössä syy-seuraussuhdanteinen: Järkevämmät koulutilat mahdollistaisivat pienemmät luokkakoot ja pienryhmätoiminnan -> sosiaalisiin ongelmiin kyettäisiin puuttumaan huomattavasti tehokkaammin (myös siihen syrjäytymiseen).

Tutkipa hieman tarkemmin, kummat ovat kannattaneet koulutoimen säästöjä: punamädättäjät vai oikeisto?

Suomen sosialistinen järjestelmä ei anna paljon vaihtoehtoja. Hirveä punamädättäjä Antti Kalliomäki vastusti kaudellaan uskonnollisia kouluja oikein olan takaa. Aikoinaan punamädättäjä Antti Kalliomäki selitteli näin >> Antti Kalliomäki (sd.) on perustellut hylkäämistä muun muassa sillä, että kristilliset koulut eivät tarjoa oppilaille riittävän monipuolista maailmankuvaa.<<
On aivan käsittämätöntä, että kristittyjen lapsille ei saa opettaa kristillisiä arvoja, vaan tuputetaan kehitysoppia ja muita lesbovirsiä. Näin totean, sillä vapaus menee arvona ohi minun ateismin.

Uskomusten, kaupunkilegendojen, juorujen, utopioiden, idealismien ym. opetus ei vain yksinkertaisesti pitäisi kuulua yleissivistävän julkisen koulutusjärjestelmän toimenkuvaan. Niiden opetus jääköön sitten niihin uskovien harteille, jos välttämättä haluavat lapsia indoktrinoida.

Ja edelleen: Evoluutio on yleissivistävää, moneen kertaan todennettua tietoa, kuten vaikkapa yleisen historian erilaiset vaiheet.

Koulutusjärjestelmä mahtaa olla punasuuntaisten yksi suurimmista ja parhaimmista (en tiedä onko sitten se ainoa positiivinen) saavutuksista.

[KN]

Filippos luin juttusi, mutta siinä nyt vain sattuu olemaan, niin suuri liuta asioita päin mäntyä, että en viitsi kovin montaa oikoa.

Suomen oikeisto Kokoomus, Keskusta, RKP, Perussuomalaiset jne... eivät ole arvoliberaaleja vaan arvokonservatiivisia puolueita. Kaikki ne kannattavat yhteiskunnan pakkokeinoja, kuten yleistä asevelvollisuutta ja pakkoverotusta mieleistensä julkisten hankkeiden rahoittamiseksi. Älä syytä arvoliberaalia näistä arvokonservatiivien tekosista.

Toinen missä olet pahasti metsässä on Yhdysvallat, jossa on vallassa arvokonservatiivit. Yhdysvalloissa on julkinen koululaitos ja vain mutamassa kaupungissa on mahdollisuus palvelusetelillä kattaa koulunkäynti. Palvelusetelit ovat tuoneet laadukkaat koulupalvelut myös rutiköyhille alueille.
Ruotsissa ideaa on toteutettu laajasti hyvällä menestyksellä.

Mutta antaa viisaampien vastata käsittämättömään vääntöösi.


>>Ruotsin koulujen yksityistäminen oli menestystarina
to, 2008-04-17 23:00 — Toimitus
Ruotsi vapautti koulukilpailun vuonna 1992 palveluseteleillä. Kilpailu nosti opetuksen tasoa ja viihtyvyyttä sekä julkisissa että yksityisissä kouluissa, myös köyhimpien perheiden lasten osalta.

Ruotsin oikeistohallitus vapautti koulukilpailun vuonna 1992 lähinnä periaatteellisista syistä eikä odottanut yksityisiä kouluja juurikaan syntyvän. Oppilaille annettiin palveluseteleit, joilla he saattoivat hankkia koulutuksensa haluamastaan koulusta, julkisesta tai yksityisestä. Pian kuitenkin ryhmä toisensa jälkeen kuitenkin keksi perustaa oman koulun. Tuloksena oli kova kilpailu oppilaista ja koulujen tason nousu, jopa julkiset koulut joutuivat kilpaa kopioimaan yksityisten tekemiä innovaatioita pitääkseen kiinni oppilaistaan. Näin köyhimpienkin perheiden lapset ovat hyötyneet kilpailusta. Rikkaillahan on valinnanvaraa kaikissa järjestelmissä.

Lisäksi koulun määräytyminen asuinpaikan mukaan lisää sosiaalista segregaatiota luonnottoman korkealle, koska se luo rikkaille paineita muuttaa rikkaiden asuinalueille, jotta lapset pääsisivät oikeaan kouluun.

Palvelusetelit siirsivät vallan poliitikoilta vanhemmille

Nyt Ruotsissa on 900 vapaata kouluja, yksi kahdeksasta, ja viime vuonna hyväksyttiin 1550 lisää. Suurin osa näistä ei johda uusiin kouluihin vaan on vanhempien uhkaus perustaa oma koulu, jos kunta sulkee kunnallisen lähikoulun. Jos kunta perääntyy, vanhemmat luovuttavat. Samaa mallia kaivattaisiin Suomenkin syrjäseuduille ja jopa Helsinkiin: jos vanhemmat järjestävät palvelusetelin hintaisen koulutuksen talkootyöllä, järkevillä ratkaisuilla tai pienellä lisämaksulla, miksi poliitikoilla olisi oikeus estää se ja siirtää oppilaat kaukaisempaan jättikouluun?

Mallin toimivuus johtuu siitä, että kunnallispoliitikot eivät voi kieltää koulun perustamista esimerkiksi rakennusteknisiin tekosyihin vedoten, vaan päätösvalta on vanhemmilla; vain valtiollinen keskusvirasto voi kieltää koulun ja senkin vain painavin perustein.

Pedagogisten mallien vapaa kilpailu

Kunskapsskolan omistaa 25 koulua. Sen oppilaan päivä alkaa tutorin seurassa ja oppilaalla on yksilöllinen aikataulu. Tällaiset erilaiset pedagogiset mallit kilpailevat vapaasti ja parhaiksi osoittautuneet voittavat lisää oppilaita, mikä houkuttelee muitakin kouluja omaksumaan niitä.

Tunnetut metodit kuten Montessori, Steiner Waldorf ja Reggio Emilia ovat Englannissa rikkaiden herkkua mutta Ruotsissa työväenluokkakin pääsee nauttimaan tällaisista kouluista. Suhteessa kolmanneksi eniten yksityiskouluja on Älvkarlebyssä, työläisten kansoittamalla paperitehdaspaikkakunnalla. Kukaan ei voi tietää, mikä on paras tapa opettaa, ja aina keksitään parempia. Vain vapaa kilpailu voi maksimoida niiden kehityksen. Sosiaalidemokraattisenkin hallituksen tutkimukset osoittivat koulujen tason parantuneen huomattavasti kilpailun myötä.

Sosiaalidemokraatitkin kannattavat palveluseteleitä

Nyt Ruotsissa kaikki puolueet ex-kommunisteja lukuunottamatta kannattavat palvelusetelijärjestelmää. USA:ssa äsken kuolleen talousnobelisti Milton Friedmanin jo vuonna 1955 esittämä unelma koulupalveluseteleistä on yhä toteuttamatta useimmissa osavaltioissa. Friedman puhui aina siitä, miten juuri USA:n köyhät kärsivät eniten maan koululaitoksen surkeudesta, rikkaat ovat nytkin hyvissä kouluissa.

Valtiosihteeri Mikael Sandströmin mukaan on tärkeää, että koulut saavat tehdä voittoa. Muuten parhaatkaan koulut eivät juurikaan viitsi laajeta vaan mieluummin ylläpitävät maksimaalista jonotuslistaa (esimerkiksi Engelska skolanin jonotuslista riittäisi kuuteen uuteen kouluun), ja koulujen paraneminen hidastuu. Voittoa tavoittelevissa kouluissa on myös osoitettu olevan vähemmän sosiaalista segregaatiota. Sandström sen sijaan pohtii sellaistakin antiliberaalia ajatusta, että voittoa tavoittelemattomat koulut pitäisi kieltää.

Myös kouluviihtyvyys on parantunut Ruotsissa, mutta tähän on muitakin syitä. Mm. vähäinen koulukiusaaminen on merkittävä valtti koululle kilpailussa.

Kapitalismi tyydyttää asiakkaiden tarpeet roolipeleillä

Tanskan vapaakoululain eräs hedelmä on Østerskov Efterskole, jossa oppilaita opetetaan eloroolipeleillä eli larpeilla. Opetus koostuu 1 - 15 päivän tarinallisista kokonaisuuksista, joissa välillä larpataan, välillä opettaja pitää oppitunnin larp-roolihahmona.

"Meillä oli opettajan paikka vapaana viime vuonna. Saimme kuutisenkymmentä hakemusta. Yleensä on mahdotonta saada opettajia mihinkään. Oppilaiden suoritukset ovat samaa tasoa kuin muissakin kouluissa. Läksyjä ei anneta."

"Kööpenhaminan ulkopuolella jopa puolet 14 - 17-vuotiaista käy koulua sisäoppilaitoksessa. Pelkästään vapaakoulujärjestelmän alla toimii 270 sisäoppilaitosta. - - tärkeää varttumisen ja aikuistumisen kannalta." (HS 7.4.08)

Hollannissa voucherin vastine on ollut käytössä jo yli 90 vuotta

Alankomaissa koulutuspalvelusetelien vastine on ollut käytössä jo yli 90 vuotta, siis kauemmin kuin ajatus on nykymuodossaan tunnettu. Lisätietoja Hollannin mallista on seuraavissa osoitteissa:
http://blog.oregonlive.com/oregonianopi ... ice_intern...
http://seekerblog.com/archives/20080409 ... lessons-fr...
http://econpapers.repec.org/article/eee ... 97_3Ai_3A3_...
http://www.cato.org/pub_display.php?pub_id=6342
http://www.mackinac.org/article.aspx?ID=6840
http://hispanicpundit.com/2007/11/27/th ... ducation-a...
http://en.wikipedia.org/wiki/School_vou ... etherlands
http://www.ingentaconnect.com/content/e ... 16/0000000...
http://www.ingentaconnect.com/content/r ... 035/000000...
http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/custom ... /detailmin...
http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/cu ... ails/detai...
http://www.jstor.org/pss/3099480
http://ideas.repec.org/a/eee/ecoedu/v16 ... 9-335.html

Suomessakin on yksityiskouluja

Suomessa on noin 75 yksityiskoulua. Vielä vuonna 1966 niitä oli 346, mutta 70-luvulla lähes kaikki koulut sosialisoitiin. Nyt määrä on hitaassa kasvussa, mutta tiukkojen ehtojen vuoksi tehokas kilpailu ei pääse toimimaan ja "tavallisten ihmisten" yksityiskoulujen tarjonta on vähäistä. Viranomaiset rajoittavat ankarasti koulujen perustamista (nykyhallitus tosin on ollut hieman vähemmän nihkeä) ja lisäksi "voucher" on Suomessa vain 90 % julkisten koulujen saamasta summasta, mikä tehokkaasti estää tavallisia vanhempia päättämästä lapsensa koulutuksesta. Hyvätuloisia estetään rajoituksilla, vain kaikkein rikkaimmat voivat hoitaa asian haluamallaan tavalla.

Made in Sweden: the new Tory education revolution (Spectator)
Kouluviihtyvyys on parantunut Ruotsissa (Norberg, engl.)
HS: Tanskalaiskoulu opettaa roolipeleillä (7.4.08, s. C1)
http://www.yksityiskoulut.fi
VS: Yksityistetyt palvelut julkisia halutumpia ja halvempia
VS: Yksityiset yliopistot toivat naisprofessorit ja moniarvoisuuden<<
http://www.vapaasana.net/artikkelit/200 ... stystarina

KN

[Vieraas]

[Julkinen koululaitos tuottaa koulukiusaamista, syrjäytymistä, terveysongelmia homekouluissa. Lukemattomat lapset ovat saaneet elinikäisiä arpia tuossa sosialismin ikonissa Suomen oppivelvollisuuslaitoksissa. Eriväriset viherkommarit tuputtavat lapsille heidän vanhempien arvomaailman vastaisia seksuaalikäsityksiä ja evoluutiota opetetaan kristittyjen lapsille.

Oletko harkinnut muuttamista tästä sosialistisesta valtiosta pysyvästi Yhdysvaltoihin, KN? Suomalainen yhteiskunta tuskin kovin äkkiä tästä muuttuu. Vai suunnitteletko vallankumousta?

On aivan käsittämätöntä, että kristittyjen lapsille ei saa opettaa kristillisiä arvoja, vaan tuputetaan kehitysoppia ja muita lesbovirsiä.

Matkustin junassa eilisiltana ja tutustuin itäsuomalaiseen duunariin. Moottoripyörät ovat kuulemma tosi jees, eläinten tappaminen metsästämällä erittäin jees, uskonto paskaa, siviilipalvelus todella vastenmielistä, miehet keskenään yököttäviä, mutta tytöt keskenään tosi jees. Yritin hakea tästä jotain logiikkaa, mutta valitettavasti en löytänyt. Samanlaisia tyyppejä on tullut vastaan monta kertaa.

Edit: kahden virkkeen verran identiteettiriskiä poistettu.

[SuurinBabylon]

Koulutus on hyödytöntä eikä tuota mitään yhteiskunnalle. Ainoa oikea tapa saada aikaan tuloksia on armoton, säätelemätön kilpailu. (Not)

Ehkä kannattaisi tutustua siihen, miksi Suomen peruskoulujärjestelmä on maailman paras ja miettiä mitä ongelmia heikko tai olematon koulutus tuo mukanaan (enemmän sairauksia, puutteellinen hygienia, lukutaidottomuus, rikollisuus, jne.).

Suosittelen katsomaan myös mitä kapitalismin kehdossa, Yhdysvalloissa, ajatellaan Suomen 9-vuotisesta sosialistisesta orjatyöleiristä: http://www.youtube.com/watch?v=qlOfZL_J5fo